martes, 22 de diciembre de 2015

¡Feliz Navidad! ¡Prósperas lecturas! ¡Estudiad un poco si eso!

Hoy echamos el cierre al primer trimestre y damos la bienvenida a las vacaciones de Navidad. Por mi parte, no quería terminar el año en A toda letra sin agradeceros de nuevo los buenos ratos pasados en estas primeras semanas. Espero que hayáis disfrutado tanto como yo del arranque del curso y que el aprendizaje se os haya hecho, como mínimo, un poquito ameno. Enhorabuena a todos por vuestra actitud y resultados. Quienes habéis flojeado un poco, no os preocupéis, pues ya sabéis que esto no ha hecho más que empezar y que tenéis mucho tiempo por delante para remontar.

Tenéis dos semanas largas para descansar de los estudios y disfrutar con vuestra familia y amigos. No os he puesto mucha faena (¡que las fiestas son para desconectar!), pero os la recuerdo por si acaso: tenéis que hacer los comentarios de El aprendiz de sabio 8, 9 y 10, para poneros al ritmo de los compañeros de 4ºA. Recordad también que tenéis un montón de información sobre lecturas recomendadas en este blog, y en concreto tenéis esta entrada, en la que os propuse tres interesantes novelas de ciencia ficción, terror y fantasía. Una última cosa: en algún momento de las fiestas abriré el grupo de FB de la asignatura, que será la tercera vía para las tertulias digitales, tal y como os comenté en clase. ¡Eso es todo por mi parte! Os dejo con unos minutos musicales navideños ;-)




A TODA LETRA se despide por el momento

¡Nos vemos en 2016!

¡FELIZ NAVIDAD Y PRÓSPERO AÑO NUEVO!

domingo, 20 de diciembre de 2015

Lecturas (muy) recomendadas si eres fan de Star Wars

Star Wars pertenece a un género de gran tradición literaria, llamado Space Opera. En la siguiente infografía os dejo unos cuantos títulos fundamentales para adentrarse en esta modalidad. Hay un poquito de todo: grandes clásicos y títulos actuales, sagas compuestas por muchas obras y novelas independientes e incluso alguna representación española. ¡Que la fuerza os acompañe!

domingo, 13 de diciembre de 2015

Rimas y Leyendas, una experiencia de lectura aumentada en 4º de ESO

Introducción

La evaluación de las lecturas obligatorias en secundaria es un tema espinoso, empezando por su propia naturaleza: ¿por qué convertir en obligatorio algo que todos los profesores consideramos un placer? La respuesta directa nos la arroja la cruda realidad: porque ningún adolescente va a leer motu proprio el Cantar de Mío Cid, La Celestina, el Lazarillo o cualquier otra obra de nuestra tradición sin abandonar horrorizado al primer intento. Y es comprensible. Yo mismo recuerdo con pavor mi paso por 4º de ESO, cuando tuve que leer La familia de Pascual Duarte mientras el cuerpo me pedía seguir con Tolkien, Asimov o Stephen King, mis lecturas de cabecera por aquel entonces. Más allá de consideraciones bienintencionadas, lo cierto es que, hoy por hoy, no parece posible renunciar a la obligatoriedad de las lecturas, al menos en lo que a las obras canónicas de nuestra tradición se refiere.

Constatado el hecho de que hay obras que sólo serán leídas por un adolescente si se le obliga, lo inteligente parece ser intentar facilitarle el tránsito por sus páginas. Hagamos de la lectura obligatoria una experiencia enriquecedora, satisfactoria y lo más lúdica posible. Huyamos de la evaluación cuantitativa y memorística de una actividad cuya esencia es ser fuente de placer. No podemos "vender la moto" a nuestros alumnos con que la lectura es un ejercicio recreativo para a continuación amanazarles con un examen escrito de obligada superación para poder aprobar la asignatura. Que la pesadez que implica su obligatoriedad quede sepultada por un enfoque novedoso y atractivo para el alumno, que intente aprovechar las inmensas posibilidades de esta era de maravillas que nos ha tocado en suerte vivir.

Todas estas consideraciones, que me iban rondando en mi corta experiencia como recién llegado al mundo de la docencia, se vieron reforzadas en el curso 2014-2015, cuando pude compartir proyectos y vivencias con una compañera inspiradora. Maite Monar, profesora del departamento de Valenciano del IES La Serranía, llevaba a cabo prácticas docentes que me hicieron constatar mis intuiciones previas: se puede reforzar la enseñanza de la literatura con nuevos enfoques, dejando atrás prejuicios sobre la tecnología y saliendo de la zona de confort en que las prácticas educativas tradicionales nos tienen encorsetados. Vi a Maite usar Twitter con sus alumnos, planificar yincanas literarias y hasta convertir a sus chavales en organizadores de eventos, fomentando el uso de las TIC en todo momento. Además, había recogido sus experiencias y las de otros compañeros en un libro del que era coordinadora, Com triomfar amb les TIC en la promoció lectora, que recomiendo encarecidamente. Con el poso de todas estas vivencias y el libro de Maite acompañándome en mis vacaciones estivales, decidí plantear una nueva forma de enfocar la evaluación de las lecturas para este curso. La experiencia de lectura aumentada en 4º de ESO de las Rimas y Leyendas, de Gustavo Adolfo Bécquer, ha sido mi primera incursión en esta nueva forma de enfocar la educación literaria. Y el resultado ha sido enormemente satisfactorio.

Rimas y leyendas: un proyecto de lectura aumentada.

El proceso de trabajo se dividió en tres momentos sucesivos, de cuya estructura fueron informados en el aula y en esta entradaEn esta otra incluí la rúbrica de evaluación que diseñé para la actividad: 

1. Antes de la lectura

Los alumnos tenían que enviarme por correo electrónico un pequeño texto de impresiones prelectura, en el que comentasen qué esperaban de la obra que se disponían a leer. La mayoría de ellos no tenía muy claro qué era eso del Romanticismo, y por el título del libro intuían que incluiría tanto poesías como historias de misterio. Esa segunda parte parecía llamarles más la atención, y generarles expectativas favorables. El grupo funcionó muy bien y no hubo rezagados a la hora de entregar esta primera parte del trabajo.

2. Durante la lectura

Aquí los alumnos participaron, durante aproximadamente un mes, en la lectura comentada de la obra, en forma de tertulia digital. Para ello habilité dos canales de participación: por un lado, publiqué una entrada dedicada exclusivamente al comentario del texto. Por otro, potencié el uso de Twitter mediante el hashtag #ryl15. Con esos dos canales abiertos, los chicos y chicas se dedicaron a ir comentando sus impresiones sobre la lectura. Ante el desconcierto inicial de los alumnos frente a una actividad de este tipo (¿interactuar con mi profesor en Twitter fuera del aula?) tuve que publicar una entrada explicando con mayor detalle qué les pedía para esta tertulia digital. Este tipo de ejercicio es enormemente beneficioso, pues no sólo permite al profesor ir monitorizando el ritmo de la lectura de sus alumnos más allá de las estrechas limitaciones de tiempo de las sesiones lectivas, sino que inserta la propia lectura en la dinámica social de la red. Esta parte del trabajo funcionó de forma algo irregular. Algunos alumnos se mostraron muy entusiastas y participaron activamente, pero otros dejaron su participación digital para última hora, o la realizaron de forma algo pobre, desaprovechando las vastas posibilidades de la comunicación digital. Volveré sobre este tema al plantear mis conclusiones.

Aquí podéis ver algunas capturas realizadas durante la tertulia digital:

 


3. Tras la lectura

Una vez realizada la tertulia digital, llegaba el momento de ponerse manos a la obra realizando un trabajo en grupo consistente en la publicación de una página web sobre las Rimas y Leyendas. Para ello les sugerí la utilización de la plataforma Wix, que conocí gracias a Maite el curso anterior y que facilita la creación de espacios web mediante el uso de plantillas predefinidas, con una interfaz sencilla e intuitiva, perfectamente accesible para los jóvenes actuales, ya nativos digitales. El resultado final de estos trabajos puede verse en esta entrada. De nuevo, el fruto cosechado es variado, con ejemplos excelentes y con otros de resultado más mediocre. Hay alumnos que se han limitado a consignar los apartados mínimos exigidos (reseña biográfica y comentario personal de la lectura) y otros que han dado rienda suelta a su creatividad, incluyendo creaciones literarias propias, grabaciones en vídeo, memes y hasta la elaboración de perfiles de Bécquer en las distintas redes sociales.

A continuación presento una muestra significativa de algunos de los mejores trabajos:

Diseño general. Las webs debían incluir como mínimo una reseña biográfica y el comentario personal de cada miembro del grupo.




Creaciones propias. Algunas alumnas se animaron con sus propias leyendas y rimas "al estilo Bécquer".



Bécquer en las redes sociales. El poeta es más activo en Twitter que en Facebook. Admito que me quedé esperando su perfil en Meetic XD






El lado más cómico vino con algún sketch en vídeo, varios memes y conversaciones de Whatsapp robadas al pobre Gustavo Adolfo.





Conclusiones

La experiencia de trabajar así la literatura ha sido enormemente satisfactoria, tanto para mí como para los alumnos. El objetivo conseguido ha sido triple: por un lado, la lectura de las Rimas y Leyendas les ha acompañado durante todo el trimestre, y no sólo en la semana del examen o entrega de trabajo, como suele ocurrir con frecuencia; por otro lado, han sacado la lectura del aula y la han llevado a internet, jugando en diverso grado con las posibilidades de la comunicación digital; por último, hemos conseguido eso que tantas veces anhelamos y tan pocas veces conseguimos: la transmisión de conocimiento de forma amena. 

No obstante, el balance final también arroja algunas sombras, y hay algunos elementos por pulir, sobre los que trabajaremos en los próximos trimestres: la escasa participación de algunos alumnos en la tertulia digital (se ha revelado una enorme asimetría dentro del aula en el uso de las TIC) y cierto desaprovechamiento de las posibilidades de la comunicación digital en algunos trabajos finales. Creo que estas limitaciones podrán ir subsanándose a lo largo del resto del curso. No pierdo de vista que esta era su primera experiencia de este tipo y que, sin duda, ver los trabajos de sus compañeros y compañeras espoleará su imaginación. 

Recomiendo encarecidamente este tipo de enfoques para la educación literaria. Es cierto que requieren mucho más trabajo por nuestra parte que la enseñanza magistral de contenidos y evaluación mediante examen tradicional, pero también es verdad que el resultado final es mucho más satisfactorio y enriquecedor para todos. Además, permite al docente mantenerse al día con las TIC y estar en contacto de forma más estrecha con el universo de sus alumnos.

Para terminar, me gustaría volver a recomendar la obra coordinada por Maite Monar, Com triomfar amb les TIC en la promoció lectora. Sin ellas (obra y compañera), esta entrada no habría visto la luz. Y probablemente me habría pasado el fin de semana corrigiendo exámenes sobre Bécquer ;-)



Trabajos finales sobre Rimas y Leyendas

Después de tres meses de lectura aumentada, aquí tenéis el resultado. Estoy muy satisfecho con vuestras webs. Para ser la primera vez que hacíais algo así, han salido cosas muy chulas. ¡Enhorabuena!





María y Fátima

http://ecfatiec.wix.com/meys-ryl-becquer 

Rubén

http://rubenpees01.wix.com/gustavoab
Flora y Arianny

http://floraesteva.wix.com/becquer

Marcial, Jorge e Iván

http://marcialromero2000.wix.com/author-es

Adrián y Genís

http://adryen3.wix.com/ryl-adrian-genis

Manuel, Carlos y Juan

http://pingpong69.wix.com/rimas-y-leyendas

Irma y Mireya

http://mireyairma.wix.com/rimasyleyendas

Joaquín Marqués

http://evitaximo.wix.com/the-poet

Ricky y Joaquín Mínguez

http://rfgaming7.wix.com/rickyjoaquinryl

viernes, 11 de diciembre de 2015

Tres recomendaciones libropáticas para las vacaciones de Navidad

En apenas diez días llegarán las vacaciones de Navidad, un periodo ideal para ponernos al día con nuestros géneros literarios favoritos, irremediablemente apartados en temporada alta de exámenes, trabajos y lecturas obligatorias de clase.

En el club de lectura Librópatas hemos ido conociendo distintas propuestas de los géneros fantástico, terrorífico y de ciencia ficción, pero siempre nos hemos limitado, por problemas de tiempo, al formato del relato breve. Ahora llegan dos semanas de vacaciones, y por fin tenemos la oportunidad de ponernos con lecturas más extensas. Así que voy a recomendaros tres títulos, uno por género. 


CIENCIA FICCIÓN


Ready player one
- Ernest Cline -




Estamos en el año 2044 y, como el resto de la humanidad, Wade Watts prefiere mil veces el videojuego de OASIS al cada vez más sombrío mundo real. Se asegura que esconde las diabólicas piezas de un rompecabezas cuya resolución conduce a una fortuna incalculable. Las claves del enigma están basadas en la cultura de finales del siglo XX y, durante años, millones de humanos han intentado dar con ellas, sin éxito. De repente, Wade logra resolver el primer rompecabezas del premio, y, a partir de ese momento, debe competir contra miles de jugadores para conseguir el trofeo. La única forma de sobrevivir es ganar; pero para hacerlo tendrá que abandonar su existencia virtual y enfrentarse a la vida y al amor en el mundo real, del que siempre ha intentado escapar.

En el extenso universo de la ciencia ficción actual cabe casi de todo: desde historias ambientadas en lejanos futuros irreconocibles hasta aventuras de ambientación actual, en un mundo ya de por sí bastante extraño sin necesidad de muchos aderezos fantásticos. Esta novela se ubica en un futuro muy cercano (el año 2044) y plantea una intensa trama a medio camino entre el cyberpunk tradicional y el relato de aventuras adolescente. El argumento gira en torno al mundo de los videojuegos y la subcultura friki de finales del siglo XX, por lo que el reconocimiento de guiños constantes está asegurado (siempre que seas aficionado a los videojuegos, los cómics, el cine y la literatura de fantasía y ciencia ficción, claro). Se trata de una novela enormemente divertida y que ha sabido recoger como ninguna otra la esencia de la cultura gamer. Ah, se me olvidaba: Steven Spielberg está rodando la película, que se estrenará a finales de 2016.

Es bastante fácil de encontrar, pues es una obra reciente y ha sido todo un éxito de ventas. 


FANTASÍA


Medio rey
- Joe Abercrombie -




«Juré vengarme de los asesinos de mi padre. Seré medio hombre, pero pronuncié un juramento entero.» Yarvi, el hijo menor del rey, nació con una malformación en una mano que ha llevado a todo el mundo, incluso a su propio padre, a considerarlo «medio hombre». Por eso, en lugar de formarse como guerrero, al igual que el resto de varones de su estirpe, se ha dedicado a estudiar para convertirse en uno de los clérigos del reino. Sin embargo, en la víspera de la última prueba para ingresar en esta poderosa orden de sabios, a Yarvi le llega la noticia de que su padre y su hermano han sido asesinados. Él es el nuevo rey. Incapaz de llevar armadura o de levantar un hacha, deberá afilar y agudizar su mente. Cuando se juntan a su alrededor una extraña hermandad de almas perdidas, descubrirá que esos compañeros inesperados tal vez puedan ayudarle a convertirse en el hombre que quiere ser.

Ya hablamos de la novela en esta entrada. Se trata de la primera entrega de la trilogía del Mar Quebrado, y constituye un ejemplo perfecto de la nueva fantasía surgida en los últimos años al calor del éxito de sagas como Juego de tronos, de George RR Martin. Aunque se trate de una trilogía, las tres novelas que la integran son relativamente independientes y, si bien todavía no he leído la tercera (que sale a la venta en enero), puedo asegurar que la obra va mejorando con cada volumen: si Medio rey es buena, Medio mundo lo es aún más. 

Editada por Fantascy, la trilogía ha sido uno de los bombazos del año en el género fantástico, por lo que podréis comprarla en casi cualquier librería. 




TERROR


Carrie
- Stephen King -



El escalofriante caso de una joven de apariencia insignificante que se transformó en un ser de poderes anormales, sembrando el terror en la ciudad.
Con pulso mágico para mantener la tensión a lo largo de todo el libro, Stephen King narra la atormentada adolescencia de Carrie, y nos envuelve en una atmósfera sobrecogedora cuando la muchacha realiza una serie de descubrimientos hasta llegar al terrible momento de la venganza.

La obra de Stephen King es inmensa y podríamos dedicar sesiones enteras de Librópatas a hablar de ella. Pero si tuviese que elegir un libro para iniciaros en el autor, sin duda escogería Carrie. ¿Por qué? Porque está protagonizado por adolescentes y ambientado en un instituto. Porque retrata un caso de acoso escolar que puede haceros reflexionar sobre cómo tratar a quien es diferente. Porque fue fue adaptada al cine (es muchísimo mejor la versión de Brian de Palma que la adaptación de hace un par de años, por cierto) y puede ser un ejercicio interesante comparar libro y película. Y sobre todo porque es una novela intensa, terrorífica y muy bien construida. Es variada, adictiva y resume lo mejor del estilo de Stephen King sin caer en sus peores defectos (el autoplagio, el exceso de páginas y los finales en ocasiones decepcionantes).

La encontraréis en edición de bolsillo por unos 10 euros en cualquier librería.



¡FELICES TERRORÍFICAS/ALUCINANTES LECTURAS NAVIDEÑAS!



jueves, 3 de diciembre de 2015

Reseñas libropáticas: Resultados inesperados (por María Morcillo Aparicio)


RESULTADOS INESPERADOS
- Tim Pratt -

María Morcillo Aparicio (4ºB)

El autor
El trabajo de Tim Pratt ha aparecido en diversas publicaciones especializadas en ciencia ficción, como Asimov's Science Fiction, Realms of Fantasy, y Orson Scott Card's InterGalactic Medicine Show. También fue finalista Premio Mundial de Fantasía en 2008. 
En 2009, donó su archivo al Departamento de Libros Raros y Colecciones Especiales de la Universidad del Norte de Illinois. 

Tim Pratt

El relato
La historia relata el cambio de la vida de todo el mundo después de un suceso importante, aunque se centra más en un chico. Este estaba en su casa cuando de repente sorprendieron al mundo con la aparición de dos aviones en el aire totalmente inmóviles, casi rozando la fachada de las torres del World Trade Center. Él y su novia lo estaban viendo todo por televisión, y al rato apareció un hombre de mediana edad con bata blanca de laboratorio, diciéndoles a todos los humanos que eran un experimento. Primero apareció en la pantalla y después en las casas de todo el mundo. El hombre les decía que habían sido creados por ellos y que eran copias de gente real en el pasado y que el experimento había acabado. No nacería más gente, ni cambiaría el clima, no necesitarían comer porque eso a los creadores les costaba mucho, lo que él llama “recortes en servicios no esenciales”. Mucha gente decidió suicidarse porque creían que eso no era vida, y hubo oleadas de suicidios.

¿Y si nuestro mundo fuese una simulación?

El chico cortó con su novia y este se lanzó a la carretera a por su amigo Dawson. Los topos de su jardín habían empezado a hacer un hoyo y él se dio cuenta de que en vez de ser un hoyo normal brillaba, entonces decidió hacerlo más grande y descubrió que la simulación tenía un fallo como un videojuego.

Cuando se metían dentro del agujero se encontraban con una nada blanca y allí podían hablar de lo que quisieran porque sus creadores no podrían escucharles. Dawson le dijo que él creía que lo de que el experimento había acabado era una farsa, estudió psicología. Les contaron que el estudio es sobre una cosa, pero en realidad es sobre otra. Porque si conocieran el verdadero objetivo del experimento, podrían no actuar con normalidad y contaminar los resultados del mismo, esa era tu teoría. Al rato, Dawson le enseñó que mediante esos hoyos podían llegar a diferentes partes del planeta. Los dos difundieron una carta sobre lo que pensaban para que todo el mundo se enterara de esa posibilidad y fastidiarles el proyecto a los creadores. Durante el viaje por la carretera, Tim se planteaba qué habría pasado con el Tim de verdad, y cómo habría sido su vida.

Mi opinión
En mi opinión la historia está muy entretenida, porque es algo nuevo totalmente diferente a otro relato, me hace pensar si en realidad hay alguien o algo que mueve nuestros hilos, o si somos un experimento de unos seres más desarrollados. Por otra parte, me hace pensar en si algún día podremos llegar a hacer algo así nosotros con los avances de la informática, aunque pensar en todo esto me da un poquito de miedo.

martes, 1 de diciembre de 2015

Alas de fuego. Por Claudia Matallín (1ºA)

Alas de fuego
            De Laura Gallego García


Claudia Matallín (1º ESO A)

En el reino Karish, reina la princesa Marla, de 17 años, la cual está protegida por un ángel llamado Ahriel desde que nació. Un día le pide hablar, habían matado en Saria a un ministro. Marla pidió a Ahriel que hablara con Kab, el jefe de seguridad de Karish para proteger a Marla de los ataques. Pero un joven sariano llamado Kendal los interrumpe en su conversación, Ahriel lo caza y lo encierra en los calabozos. El prisionero habla sobre lo que piensa hacer Marla, Kab se lo lleva. Ahriel nota un golpe y cae al suelo. Al rato se despierta encerrada en una mazmorra del castillo, muy adormecida y prácticamente sin poder moverse, lo cual la llevó a quedarse dormida. Despertó por un ruido que provenía de la puerta, era un hombre, le echó una cosa sobre las alas y su espalda, era viscoso y muy frío, se petrificó y quedó fija a modo de cepo, dolía y quemaba. Dolorida, volvió a dormirse después de oír que la enviarían a Gorlian, una prisión de la que nadie sale jamás.

Despertó y vio un paraje marrón y maloliente, llovía barro, echó a correr buscando sitio para guarecerse, pasaron las horas, el cansancio pudo con ella y se dejó caer en un charco.



Despertó en una casa con un hombre llamado Bran, le pregunto sobre aquel lugar y este se lo explicó todo y ella le explicó quién era y que con sus habilidades angélicas, podrían, a lo mejor, escapar de Gorlian.

Fueron a ver al rey de la ciénaga para pedir paso a la frontera, se lo dio. Allí, comprobó que no había salida. Fueron a ver a Dag para ver si podía quitarle ese cepo de sus alas, no pudo.

Los forajidos fueron a matarlos, pero escaparon. A salvo, volvieron a la casa de Bran, pero habían quemado la casa. Con esfuerzo y paciencia, habían conseguido construir otra casa también pequeña pero muy acogedora.

Ahriel despertó con mucha culpa, pues era un ángel y no podía sentir, pero hacía tanto tiempo que no volaba y vivía con Bran… Salió corriendo recogiendo toda su ropa y, Bran detrás de ella, sin darse cuenta de que estaba desnudo. Pasó el día y se puso a llover, Ahriel decidió volver, Bran se preocuparía. Cuando llegó los forajidos tenían atrapado a Bran, intentó salvarle pero le hirieron de muerte, los malhechores salieron de la cabaña y el ángel corrió hacia él, lo último que se dijeron fue un fugaz “te amo”… y, en ese momento, juró venganza.

Pasaron los meses y, volvía para vengarle, lo que consiguió, mató al rey. Pasó a ser la reina de la ciénaga. Allí el tiempo pasaba más rápido.

Hacía unos meses que Ahriel ya no estaba en Karish, tiempo para que hayan declarado la guerra a Saria.

La princesa de Saria estaba en una taberna de Karish con Kendal y Yarael, también ángel, estaban esperando a Tobin, un hombre cojo. Fue a donde estaban y les propuso un plan para ir a Gorlian a rescatar a Ahriel. Fueron a los calabozos, encontraron al rey de Saria sin vida. Kab les pilló y mandó a Gorlian donde encontraron a Ahriel muy fría e impasible, mandó que les mataran, Tobin dijo algo que hizo recordar a Ahriel, mencionó a Bran. Tobin convenció a Ahriel para ir a donde ellos aparecieron, una vez allí, vio montañas y fueron hacia ellas, encontraron un pasadizo que les llevó hasta un claro con un círculo, se pusieron en él y aparecieron dentro de la habitación de Marla. Escaparon por pasadizos, fuera, pudieron respirar aire fresco. Tobin la convenció, para ir a desenterrar a un demonio y vencer a Marla. Fueron en su búsqueda y con éxito la encontraron. Abrieron la tumba, de la nada salió Marla y kab, Tobin se incorporó a ellos. Marla tiró a la princesa por el cráter y ella se tiró en su ayuda, hizo tanta fuerza que el cepo que las reprendía se rompió y ella podía volar, consiguió coger a la princesa a tiempo, la subió y se enfrentó a Marla, ganó Ahriel y todos los malos cayeron dentro del agujero negro que era la puerta al infierno. Ahriel desapareció, siendo libre.



Opinión: a mí me ha gustado mucho, mezcla romance, aventuras e identidad, lo cual nos lleva pensar en quienes realmente somos. Lo recomiendo mucho.

martes, 24 de noviembre de 2015

viernes, 20 de noviembre de 2015

Reseñas libropáticas: Tierra poblada de preguntas (María Morcillo Aparicio)

María Morcillo, de 4ºB, nos envía una reseña sobre Tierra poblada de preguntas, relato incluido en el primer volumen de textos del club de lectura Librópatas.

TIERRA POBLADA DE PREGUNTAS
 Eduardo Vaquerizo



Eduardo Vaquerizo Rodríguez (Madrid, 7 de julio de 1967) es un escritor español de relatos y novelas de ciencia ficción, terror y fantasía.

Aunque parte de su obra puede adscribirse a la llamada ciencia ficción dura, donde refleja su formación como ingeniero aeronáutico, o incluso al homenaje más desenfadado al género "pulp", la mayor parte de sus relatos son afines a la intención formal y estilística de la ciencia ficción posterior a la Nueva Ola, incluyendo relatos y experimentos que bordean lo onírico y surrealista.

Eduardo Vaquerizo

El relato trata del planeta Tierra en un futuro inventado, donde los humanos huyen y dejan a sus robots en ella.

Los robots habían sido creados para servir a los humanos y una vez se han ido estos no saben qué hacer, así que vagan sin rumbo por el mundo buscando al último “amo” de los robots para que les mande órdenes. 

Por el camino se encuentran con más robots que estaban parados porque el hombre así se lo había ordenado antes de irse, pero deciden acompañarlos en su búsqueda. También se quedan robots por el camino. El robot al que todos seguían era un robot de tres cabezas que se deslizaba sobre muchas patas y ruedas. 

En Tierra poblada de preguntas, sólo los robots habitan nuestro planeta. Imagen de wallpaperswide.com

Finalmente encuentran una casa en mitad de un valle, el robot líder entra dentro y encuentra al último amo de los robots mirando la luz del cielo desde las cuencas vacías de su calavera, ya no habían más órdenes para los robots.

Mi valoración personal va a ser corta ya que solo puedo decir que me ha gustado bastante y que no sabía que había relatos así. Para ser un cuento breve está bastante entretenido.

jueves, 29 de octubre de 2015

Club de Lectura Librópatas. Día 1.

Librópatas. Día 1. 29|10|15

Hoy hemos empezado a comentar las lecturas del primer volumen de relatos para librópatas en el IES La Serranía. La escasa media hora del patio nos ha servido para profundizar en algunas cuestiones sumamente interesantes a partir de la lectura del cuento La Capa, del estadounidense Joe Hill.

Que un gran poder conlleva una gran responsabilidad lo sabemos todos desde Spiderman, pero la cuestión es hasta qué punto las implicaciones de tal afirmación se exploran (o no) en el relato superheroico. Con La Capa hemos descubierto que los superhéroes pueden ser de carne y hueso, es decir, imperfectos. Y que un superhéroe con una infancia difícil, una adolescencia traumática y un presente poco halagüeño necesita muy poco para convertirse en supervillano.

Hablar de la ambigüedad moral en el mundo de los superhéroes ha abierto el frente del cómic adulto, y han salido a relucir 100 Balas y Watchmen, entre otros. El primero es una complejísima historia que arranca de un maletín con un revólver y 100 balas imposibles de rastrear, que garantiza la inmunidad total a su portador. El segundo es la historia de un grupo de superhéroes muy poco convencionales, con el que Alan Moore llevó al extremo la cuestión del héroe y sus responsabilidades: ¿quién vigila a los vigilantes?
  
Póster promocional para la película de Watchmen, estrenada en 2009


Portada del primer volumen de 100 Balas


La tertulia de hoy nos ha llevado a hablar de cómics y a descrubrir algunos títulos muy interesantes. La próxima semana seguiremos comentando los textos del primer volumen libropático, y nos acercaremos a la ciencia ficción mediante Tierra poblada de preguntas, de Eduardo Vaquerizo y La última pregunta, de Isaac Asimov. 

Os recuerdo que el club sigue aceptando miembros. Nos reunimos en el aula 2.03 los jueves a la hora del patio. Y en twitter con el hashtag #librópatasls.

¡Hasta la próxima!

viernes, 23 de octubre de 2015

Librópatas. Club de lectura de CF, terror y fantasía en el instituto.

Un club muy especial abre sus puertas en el IES La Serranía: 
- Librópatas - 
Club de lectura de ciencia ficción, terror y fantasía


¿Qué?

Un club de lectura. Leemos ciencia ficción, terror y fantasía. La comentamos offline los jueves a la hora del patio en el aula 2.03. Compartimos online nuestras impresiones en twitter con el hashtag #librópatasls y enviamos (si queremos) nuestras reseñas a Un bosque de historias.

¿Cómo?

Periódicamente (aproximadamente una vez al mes) se entregará a los miembros del club un conjunto de relatos cortos para su lectura. Cada relato incluye una pequeña propuesta de trabajo para reflexionar sobre el texto, que puede realizarse si se desea y entregarse a profeisma19@gmail.com para su publicación.

¿Quién?

Todos los componentes de 4º de ESO B sois bienvenidos. 
Requisitos para la membresía: 
1. Pasión desmedida por la lectura como fuente de entretenimiento.
2. Interés especial en los géneros ciencia ficción, terror y fantasía.

¿Desea saber más?

- Asista a las reuniones que el club celebrará semanalmente los jueves a la hora del patio en el aula 2.03.
- Permanezca atento al blog Un bosque de historias y al hashtag #librópatasls en twitter.





viernes, 9 de octubre de 2015

Tertulia digital de Rimas y Leyendas


UTILIZA LOS COMENTARIOS DE ESTA ENTRADA PARA PUBLICAR TUS REFLEXIONES SOBRE LA OBRA. ESTA ES LA VÍA DE PARTICIPACIÓN ALTERNATIVA A TWITTER.

martes, 6 de octubre de 2015

Preguntas frecuentes sobre la tertulia digital de Rimas y Leyendas

Como sabéis, este viernes se abre el periodo para realizar entre todos la tertulia digital sobre la lectura de las Rimas y Leyendas. Se trata de la segunda parte del trabajo que ya habéis iniciado enviando vuestras prelecturas (tal y como viene explicado en la entrada correspondiente )

A continuación intentaré resolver las principales dudas sobre esto que llamamos tertulia digital:


1. ¿QUÉ ES LA TERTULIA DIGITAL?

Es la tertulia que realizaremos entre el 9 y el 23 de octubre, mientras leemos las Rimas y Leyendas. Cada uno irá aportando los comentarios que desee sobre cualquier aspecto de la obra, utilizando Twitter con el hashtag #ryl15.

2. ¿Y SI NO TENGO CUENTA DE TWITTER?

No pasa nada. El viernes se publicará en este blog una entrada para que también podáis publicar aquí vuestros comentarios.

3. NO ENTIENDO EXACTAMENTE QUÉ TENGO QUE COMENTAR

Por ejemplo:

- Terminas de leer una Leyenda y decides expresar tu opinión sobre ella, iniciando un debate al que se suman otros compañeros.
- Fotografías un fragmento de alguna Rima que te haya gustado y la compartes.
- Creas algún meme sobre el autor o la obra.
- Buscar información sobre el autor y la obra y la compartes, comentándola.
- Realizas una valoración final del libro, tanto de la parte de Rimas como de la de Leyendas, o decides compararlas.

4. ¿CÓMO SE EVALUARÁ ESTA TERTULIA, Y LA LECTURA EN GENERAL?

Consulta la rúbrica de evaluación en esta entrada





Por supuesto, si sigues teniendo alguna duda, puedes preguntar por el blog, el correo o a través de Twitter ;-)

Rúbrica de evaluación para Rimas y Leyendas


domingo, 27 de septiembre de 2015

¡Bienvenidos!

Bienvenidos a A toda letra, el aula virtual de lengua y literatura del IES La Serranía (Villar del Arzobispo) para el curso 2015-2016.


martes, 15 de septiembre de 2015

Medio rey, de Joe Abercrombie

CONSUMIR PREFERENTEMENTE: A PARTIR DE 2º DE ESO

Con Medio rey, Joe Abercrombie (podéis seguirlo en twitter aquí) presenta la primera entrega de su trilogía del Mar quebrado, que se completará con Medio mundo (publicada en castellano esta misma semana) y con Media guerra (que se publicará en enero de 2016). 

Estamos ante un autor cuya fama se debe al género de la llamada fantasía grimdark, o lo que es lo mismo, fantasía "adulta" en la que se dejan atrás los conflictos entre el bien y el mal, las razas maravillosas y la grandeza épica a la manera de Tolkien para presentar mundos más realistas, donde las intrigas palaciegas, las tramas de venganza y las diversas miserias humanas toman las riendas de la narración. Es ese género de fantasía popularizado a raíz del Juego de tronos de George RR Martin.

Medio Rey arranca con la traición sufrida por el heredero de la corona de Gettlandia, Yarvi, que es empujado al exilio, convertido en esclavo y posteriormente en liberador de su grupo de amigos, a la postre transformados en compañía heroica involuntaria. Como podéis imaginar, su obsesión será vengarse contra quienes le han afrentado, y recorrer el mundo de vuelta a su hogar, para reclamar sus legítimos derechos. Os dejo con el booktrailer de la novela:



La novela, de casi 400 páginas, se devora en un suspiro y deja al lector con ganas de continuar profundizando en las historias del Mar quebrado, cuya siguiente parada será Medio mundo, una historia nueva, con nuevos personajes y ambientada varios años después de la primera entrega.





MEDIO REY 
JOE ABERCROMBIE

DATOS DEL LIBRO
Nº de páginas: 384 págs.
Encuadernación: Tapa blanda
Editorial: FANTASCY
Lengua: CASTELLANO
ISBN: 9788415831600



«Juré vengarme de los asesinos de mi padre. Seré medio hombre, pero pronuncié un juramento entero.» Yarvi, el hijo menor del rey, nació con una malformación en una mano que ha llevado a todo el mundo, incluso a su propio padre, a considerarlo «medio hombre». Por eso, en lugar de formarse como guerrero, al igual que el resto de varones de su estirpe, se ha dedicado a estudiar para convertirse en uno de los clérigos del reino. Sin embargo, en la víspera de la última prueba para ingresar en esta poderosa orden de sabios, a Yarvi le llega la noticia de que su padre y su hermano han sido asesinados. Él es el nuevo rey. Pero tras una terrible traición a manos de sus seres queridos, Yarvi se encontrará solo en un mundo regido por la fuerza física y los corazones fríos. Incapaz de llevar armadura o de levantar un hacha, deberá afilar y agudizar su mente. Cuando se juntan a su alrededor una extraña hermandad de almas perdidas, descubrirá que esos compañeros inesperados tal vez puedan ayudarle a convertirse en el hombre que quiere ser.






Si queréis saber más sobre Joe Abercrombie y su obra, aquí tenéis unas cuantas entradas sobre el tema en Fantífica, incluida una extensa entrevista al autor:

http://www.fantifica.com/tag/trilogia-del-mar-quebrado

martes, 8 de septiembre de 2015

El marciano, de Andy Weir

Consumir preferentemente: a partir de 4º de ESO.


Hace unos meses salió a la venta en castellano la última sensación editorial del género de ciencia ficción: El marciano, de Andy Weir. Aprovechando que la película basada en la novela se estrena dentro de poco, y que con toda seguridad se convertirá en un bombazo en taquilla, me gustaría adelantarme y recomendaros su lectura en A toda letra.

La novela relata la aventura de Mark Watney, un astronauta que se queda solo en Marte después de que una tormenta de arena arrase el campamento de su misión y sus compañeros abandonen el planeta a toda prisa, dándolo por muerto. La historia se enmarca en el subgénero del relato de exploración espacial realista, es decir, no aparecerán aquí razas extraterrestres, imperios galácticos, ni otros elementos típicos de la vertiente más fantástica de la ciencia ficción. Se trata de contar la peripecia de un Robinson Crusoe del siglo XXI perdido en el planeta rojo, explicando detalladamente los pormenores de la misión espacial que lo ha llevado allí y la naturaleza de las distintas amenazas a que tiene que enfrentarse, casi siempre con soluciones ingeniosas como respuesta.

Sus principales virtudes son un ritmo vertiginoso y una variedad estilística que hacen el libro considerablemente adictivo: muchos capítulos están narrados en primera persona por el protagonista, a modo de diario de a bordo, y estos se complementan con otros en los que se nos cuenta la evolución de la misión que se prepara, desde la Tierra, para rescatarlo. Asistimos constantemente a escenas en las que el ingenio del astronauta es su única tabla de salvación ante situaciones extremas, en las que tiene que valerse de sus conocimientos sobre botánica, ingeniería o física para sobrevivir en un entorno tan hostil como el marciano.

Aquí tenéis la ficha de la novela, que podéis encontrar actualmente en casi cualquier librería de nuestro planeta.


EL MARCIANO 
ANDY WEIR,  

EDICIONES B, 2014
ISBN 9788466655057


Nº de páginas: 408 págs.

Encuadernación: Tapa blanda

Editorial: EDICIONES B

Lengua: CASTELLANO


Seis días atrás el astronauta Mark Watney se convirtió en uno de los primeros hombres en caminar por la superficie de Marte. Ahora está seguro de que será el primer hombre en morir allí. La tripulación de la nave en que viajaba se ve obligada a evacuar el planeta a causa de una tormenta de polvo, dejando atrás a Mark tras darlo por muerto. Pero él está vivo, y atrapado a millones de kilómetros de cualquier ser humano, sin posibilidad de enviar señales a la Tierra. De todos modos, si lograra establecer conexión, moriría mucho antes de que el rescate llegara. Sin embargo, Mark no se da por vencido; armado con su ingenio, sus habilidades y sus conocimientos sobre botánica, se enfrentará a obstáculos aparentemente insuperables. Por suerte, el sentido del humor resultará ser su mayor fuente de fuerza. Obstinado en seguir con vida, incubará un plan absolutamente demencial para ponerse en contacto con la NASA. Con un final sorprendente, El marciano es una novela brillantemente construida, un delirio ingenioso, con una mecánica del suspense que sorprenderá al lector una y otra vez y le hará perderse en el cosmos de la naturaleza humana y la lucha por la supervivencia. 





Para terminar esta recomendación, os dejo con el tráiler de la película que, no lo dudéis, estará en boca de todo el mundo dentro de unas semanas. En vuestras manos está adelantaros al resto de los mortales y disfrutar de la historia antes que nadie ;-)